Лінія Національної психологічної асоціації 0 800 100 102 (з 10:00 до 20:00 щодня, дзвінки безкоштовні). Телефони для зв'язку з-за кордону доступні тут

Урядова «гаряча лінія» 1545, з питань протидії торгівлі людьми та домашньому насиллю – 1547 (цілодобово, дзвінки безкоштовні)

Лінія міжнародної гуманітарної організації «Людина в біді» 0 800 210 160 (цілодобово, дзвінки безкоштовні)

Лінія емоційної підтримки МОМ – 0 800 211 444 (з 10:00 до 20:00 щодня, дзвінки безкоштовні)

Лінія запобігання самогубствам Lifeline Ukraine 7333 (цілодобово)

Лінія кризової допомоги та підтримки Українського ветеранського фонду при Мінветеранів 0 800 33 20 29 (цілодобово, дзвінки безкоштовні)

Національна гаряча лінія з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації ГО «Ла Страда-Україна» 0 800 500 335 (з мобільного або стаціонарного) або 116 123 (з мобільного) (цілодобово, дзвінки безкоштовні)

Національна гаряча лінія для дітей та молоді ГО «Ла Страда-Україна» 0 800 500 225 (з мобільного або стаціонарного) або 116111 (з мобільного) (цілодобово, дзвінки безкоштовні)

"Поділись своїм теплом! Я поруч! Я - з тобою!"Міжнародний день людей з інвалідністю. Цей день нагадує нам, що серед нас є люди, котрі потребують особливої уваги і турботи та об'єднує всіх небайдужим до долі людей з особливими потребами. Сила духу, цілеспрямованість, воля та характер, які щоденно демонструють люди з обмеженими можливостями є прикладом оптимізму та жаги і любові до життя https://www.facebook.com/100088221608428/videos/885098169598212?idorvanity=216841603156761

"16 днів проти насильства" В рамках Всеукраїнської акції "16 днів проти насильства" в ДНЗ 69"Кристалик був проведений семінар- практикум для педагогів "Ні , насильству" . Мета якого: здобуття навичок та вчасне реагування на випадки насильства в дитячому колективі.

Нет описания фото.

Всесвітній день боротьби зі СНІДОМ - Практичним психологом Корецькою О.В був проведений семінар- практикум для вихователів. Метою якого було формування уявлення про небезпеку хворобу її поширення та методи профілактики. Вихователі зіграли в пізнавальну гру. " Рука підтримки "

Нет описания фото.

#16днівпротинасильстваКроп2022 Серед вихованців була проведена виховна година щодо профілактики та запобігання насилля. Дітки ознайомилися з терміном насилля, на прикладі казок визначили які види насилля існують та як не стати жертвою насилля.

Нет описания фото.

#експрес_курс_психологічні_хвилинки Психологічні хвилинки : мета, завдання, механізм дії. Мета експрес - курсу: сприяти усвідомленню вихователями необхідності впровадження заходів психоємоційної підтримки дітей дошкільного віку ,які зазнали руйнівного впливу психотравмуючих факторів

Нет описания фото.

План заходів спрямованих на попередження насильства відносно дітей на 2022/2023 навчальний рік

Зміст заходу	Виконавці	Термін виконання	Примітка
Виявляти дітей, які зазнали жорстокого поводження, насильства в сім’ї або щодо яких існує загроза його вчинення	Вихователь – методист, практичний психолог, вихователі	Постійно
Проводити відвідування вдома по перевірці фактів жорстокого поводження з дітьми, вчинення насильства відносно дітей в сім’ях або існування реальної загрози його вчинення	Практичний психолог, вихователі	Постійно
Невідкладно інформувати управління освіти Кропивницької міської ради, управління молоді та спорту Кропивницької міської ради, управління з питань захисту прав дітей Міської ради міста Кропивницького, Головне управління Національної поліції про випадки насильства відносно дітей в сім’ї або реальну загрозу його вчинення.	Вихователь – методист	За потребою
Вести облік дітей, які опинились у складних життєвих обставинах, у тому числі стосовно яких вчинено насильство у сім’ї або існує реальна загроза його вчинення.	Практичний психолог	Постійно
Виявляти дітей, які залишилися без батьківського піклування	Практичний психолог	За потребою
Повідомляти Кропивницький міський центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді про сім’ї, де було вчинено насильство в родині з метою визначення потреби у наданні соціальних послуг за результатами спільного проведення початкової оцінки потреб дитини та її сім’ї	Вихователь – методист	За потребою
Проводити роз’яснювальну роботу з попередження жорстокого поводження з дітьми, насильства відносно дітей серед батьківської громади	Вихователі Практичний психолог	Постійно
Забезпечити проведення бесід, правових, роз’яснювальних годин, лекцій, засідань за «круглим столом», тренінгів, вікторин, оформлення виставок, стендів тощо присвячених попередженню насильства в сім’ї, у тому числі спільних заходів із юристами, медиками та правоохоронцями, а саме: «Родина – це творчість», «Захист прав дитини» «Мати – символ добра на землі», , «Насилля в сім’ї. Як його уникнути».	Виховтель- методист Вихователи Практичний психолог	Постійно
Організовувати та проводити конкурси дитячої творчості щодо профілактики насильства в сім’ї	Вихователі Вихователь- методист Практичний психолог	Грудень
Створити постійно діючу тематичну виставку матеріалів з питань запобігання насильства у методичному кабінеті. Висвітлювати питання запобігання насильства у сім*ї у батьківських вайбер чатах, на сайті закладу: -« Сімейні цінності – шлях до щастя родини» - «Родина секрети щастя»	Вихователі Практичний психолог Вихователь -методист	Постійно
Оновлення та опрацювання нормативно-правових документів, що забезпечують запобігання та протидію насильства	Вихователь – методист, практичний психолог	Постійно
Створення безпечного освітнього середовища в ДНЗ вільного від насильства	Вихователь – методист, практичний психолог, вихователі	Постійно
Надання психолого-педагогічних допомоги здобувачам освіти, які вчинили насильство, стали його свідками або постраждали від цькування	Практичний психолог	За потребою
Виготовлення пам'яток, розміщення інформації на сайті: « Правила поведінки педагога під час виявлення дітей що постраждали від жорстокості батьків »; «Насильства над дітьми : його види та наслідки»; «Дитинство без насильства».	Практичний психолог	Вересень Грудень Квітень
Проведення занять з дошкільниками в рамках Тижня правового виховання: - «Знай свої права дитино» - «Я потребую захисту» - «Знати передбачити небезпеку » Консультації для педагогів: «Насильство його види та наслідки» Семінар для педагогічних працівників: «Роль педагогічного колективу у захисті прав і гідності »	Вихователі Практичний психолог	Грудень
Заняття з елементами тренінгу для педагогів: «Профілактика жорстокого поводження з дітьми»	Практичний психолог	Березень
Проводити роз’яснювальну роботу з попередження жорстокого поводження з дітьми, насильства відносно дітей серед батьківської громади	Вихователь – методист, практичний психолог, вихователі	Постійно
Проводити інформаційно-просвітницькі заходи в рамках щорічної Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства»	Вихователь – методист, практичний психолог, вихователі	Грудень Листопад

Основні напрями діяльності практичного психолога дошкільного навчального закладу:

1. Психологічне забезпечення процесу адаптації дитини до дошкільного навчального закладу, профілактика дезадаптації.

2. Соціально психологічна та психодіагностична робота спрямована на дослідження психологічних особливостей розвитку дітей.

3. Психологічний супровід дітей, які потребують підвищеної педагогічної уваги, — дітей-сиріт, дітей, котрі знаходяться під опікою, дітей з ускладненою поведінкою.

4. Корекційно-розвивальна та відновлювальна робота з дітьми, за результатами досліджень.

5. Психологічна підготовка дітей до школи.

6. Психологічно-просвітницька та консультаційна робота серед батьків, вихователів та всіх учасників навчально-виховного процесу.

7. Робота з розвитку міжособистісних стосунків.

8. Робота за запитами вихователів, батьків, адміністрації, міського відділу освіти.

ЩО РОБИТЬ ДИТЯЧИЙ ПСИХОЛОГ?

Психодіагностика

Мета психодіагностики - визначити об'єктивний стан людини, виділити його причини, а також оцінити рівень розвитку тих чи інших психічних процесів (пам'яті, уваги, мислення і т.д.). Ви, мабуть знаєте, що для діагностики дорослих використовують тести. Для дітей теж використовують тести, але особливі – дитячі. Психолог може попросити вашої дитини щось намалювати, пограти з ним в захоплюючу гру – а насправді ж за допомогою цих дій збере необхідні дані. Будь-який психолог володіє досить великим набором психодіагностичних засобів та методик.
Розвиваючі заняття

За допомогою розвиваючих психологічних ігор психолог допоможе розвинути у дитини різні необхідні навички і якості. Найчастіше розвиваючі психологічні заняття проводяться з групою дітей, тому дитина також вчиться спілкуватися з іншими дітьми, вільно почуватися в колективі.
Корекційно-відновлювальна робота
За наявності у дитини серйозних емоційних або особистісних труднощів може знадобитися спеціально організована психотерапевтична робота. Це можуть бути заняття на зняття тривожності, страхів, на підвищення самооцінки, на зняття агресивних тенденцій. Дитяча психотерапія може знадобитися, якщо дитина пережила сильний стресс.
Методи, що застосовуються в дитячій психотерапії, різноманітні. Наприклад, для зовсім маленьких дітей дуже дієвим методом виявляється так звана пісочна терапія. Для дітей старшого віку дуже ефективна буває казкотерапія. Гра, малюнок, казка - всі знайомі і цікаві для дитини предмети і заняття стають в руках психолога потужним засобом допомоги.
Консультування батьків та сімейне консультування
У психологів є така аксіома «Проблеми маленьких дітей - це проблеми батьків». І це насправді так. При уважному розгляді причини всіх дитячих труднощів перебувають у сімейних проблемах і конфліктах, неадекватності стилю виховання і т.д. Тому часто виходить так, що для вирішення проблеми дитини досить батькам самим розібратися в причинах і змінити щось у своїй поведінці, в ситуації, навколишнього дитини.Психолог на консультації допоможе вам побачити себе з боку, об'єктивно оцінити свої методи виховання. Гарний психолог ніколи не буде судити або дорікати вам за що б то не було. Він просто дасть вам у руки нові, більш ефективні інструменти виховання, розповість більше про вікові особливості малюка.

УВАГА! УВАГА! УВАГА!

ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

1. Ніколи не залишайте дитину вдома саму, хоча б до 10-12 років. Пам’ятайте: може трапитися усе що завгодно, і достатньо тільки однієї фатальної випадковості, щоб потім пам’ятати про неї все життя. Будь-яка квартира містить масу небезпек для дитини. Їх спектр величезний: від мимоволі включеного газу або випадкової пожежі, що сталася в результаті короткого замкнення електропроводки, — до цілеспрямованого вторгнення чужої людини. Усе це може спричинити непоборні наслідки.

2. Ніколи не випускайте дитину саму на вулицю після 21 години, хоча б до 10-12 років, навіть улітку. Не залишайте дитину саму біля входу в магазин, у аптеку, відділення зв’язку, у дворі, навіть біля власного під’їзду. Також на дачі дитина ніколи не повинна сама гуляти за межами вашої ділянки. І тут може трапитися всяке, достатньо тільки однієї фатальної випадковості.

3. Наполягайте на тому, щоб ваша дитина на все життя чітко засвоїла: треба з підозрою ставитися до чужих людей. Увесь світ для дитини повинен жорстко ділитися на «своїх» і «чужих». Чужому не можна відкривати двері. З чужим нема про що розмовляти в дворі. Від чужого на вулиці не можна приймати подарунки. Із чужим не можна нікуди йти, сідати в автомобіль, виїжджати на автобусі і т. і. Із чужими людьми ніколи не можна сідати в один ліфт.

4. Виховуйте в дітей спостережливість. Повірте, вона буде корисна як для них, так і для вас. Дитина повинна вміти уважно дивитися на всі боки й помічати все, що відбувається навколо. Діти часто помічають те, що ми, дорослі, пропускаємо «поза очима». Навчіть дитину не просто спостерігати, а ще йрозповідати вам про все, що вона помітила незвичайного у дворі, на вулиці, навкруги, на дачі. Не виключено, що її дитячі спостереження приведуть вас до серйозних висновків.

5. Дитина повинна знати: усе, необхідне для неї, вона одержує від вас – батьків. У крайньому випадку, від когось, але у вашій присутності і, обов’язково, за вашим схваленням. Значить, нічого не можна підбирати на вулиці — ні яскравої іграшки, ні гарного папірця. Значить, ніколи й нічого не можна брати в незнайомих людей — ні морозива, ні тістечка, ні напоїв, ні цигарки, ні шприца.

6. Дитина не повинна приносити в будинок нічого з того, що вона все-таки може знайти у дворі або на дачі. Ні кинутої кимось іграшки, ні забутої авторучки, ні яскравої бляшанки, ні симпатичної пляшки, ні знайденої на лавці книги, ні викинутого кимось конверта з рідкісною маркою, ні бездомного собаки, ні приблудної кішки. Усе це може бути джерелом реальної або потенційної небезпеки.

7. Ніякі дитячі сльози ніколи не повинні стати мотивом для того, щоб ви послабили пильність. Ваше слово завжди повинно значити саме «ні», а не «мабуть». Дитина повинна твердо знати й розуміти слова «можна» і «не можна». Усе, що ви визнаєте припустимим для дитини (нова іграшка, собака, кішка), повинне пройти через ваші руки, бути перевірено вами й відповідним чином оброблено.

8. Навчіть дитину не розповідати «першому зустрічному» про ваш сімейний статок, місце роботи й посади батьків.

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА-САДОК) № 69 "КРИСТАЛИК" КОМБІНОВАНОГО ТИПУ

Сторінка практичного психолога