Від 15.06.2022 року.

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178 «Про затвердження Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю» та з метою інформування громадськості про діяльність закладу дошкільної освіти в 2021-2022 навчальному році.
 

Мета звітування: подальше утвердження відкритої та прозорої демократичної державно – громадської системи управління закладом дошкільної освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора. Відповідно до пункту 3 Примірного положення завданнями звітування є:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним навчальним закладом.

1. Загальні відомості про заклад дошкільної освіти:

Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 69 «Кристалик» комбінованого типу Кропивницької міської ради розташований за адресою: селище Гірниче, Лінія 10-та, буд.1, та є закладом загального розвитку, в якому забезпечується фізичний, розумовий і психологічний розвиток дітей, оздоровлення дітей віком від двох до шести (7) років.

Освітній процес в ДНЗ № 69 «Кристалик» в 2021 - 2022 навчальному році здійснювався відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Концепції Нової української школи, Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), Указу Президента України «Про стратегію національно-патріотичного виховання» від 18 травня 2019 року № 286/2019, Статуту ДНЗ № 69 та інших чинних нормативно-правових документів про дошкільну освіту.

Форма власності: комунальна.

Мова виховання та навчання: українська.

         В період 2021-2022 навчального року в ДНЗ № 69 функціонували 9 груп. Із них: 2 групи для дітей раннього віку та 7 груп для дітей дошкільного віку (3-6 (7)  р.ж.), із них 2 групи для дітей з порушенням мовного розвитку. Загальна кількість в 2021-2022 н.р. складає 206 дітей, це на 6 дітей менше, порівняно з 2020-2021 н.р.

З метою прогнозування перспективної мережі ЗДО працівниками закладу щорічно проводиться облік дітей на закріпленій території.

Зараховування дітей до закладу дошкільної освіти здійснюється на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини з висновком лікаря про те, що вона може відвідувати дошкільний навчальний заклад, довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення, свідоцтва про народження дитини, затвердженої МОЗ карти профілактичних щеплень Форма 063/о.

Навчальний рік у закладі дошкільної освіти розпочався з 01 вересня 2021 і закінчився 31 травня 2022 року. Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 69 «Кристалик» комбінованого типу працює з 10-ти годинним режимом перебування дітей, а саме з 07.00 – до 16.30 годин – 7 груп, та 12-ти годинним режимом з 07.00 – до 19.00 годин – 2 групи, за п’ятиденним робочим тижнем. Вихідні дні:  субота, неділя, святкові дні.

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою закладу в закладі створено сучасний сайт на порталі «Класна оцінка» де висвітлюється вся інформація відповідно до Закону України «Про освіту» Стаття 30. «Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти». Цікаві моменти життя нашого садочка висвітлюються в соціальних мережах групової спільноті Facebook та мережевих групах Viber, Zoom, Messenger та ін.

Відвідування дітьми закладу є показником не тільки стану здоров’я дітей, але на жаль і вимушеною самоізоляцією вихованців під час хвороб батьків на COVID-19, та відношення деяких батьків до необхідності систематичного відвідування дитиною групи залишає бажати кращого. Причинами тривалих пропусків також є: неплатоспроможність батьків, перебування матерів у відпустці по догляду за дитиною, яка вже відвідує заклад, дистанційна робота батьків, безробіття.

Відвідування дітей у закладі дошкільної освіти станом на січень 2022 р:

2. Матеріально-технічна база  закладу дошкільної освіти:

Зклад дошкільної освіти відноситься до комунальної форми власності міста. Його засновником є Кропивницька міська рада. Засновник здійснює фінансування дошкільного навчального закладу, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами, організовує ремонт приміщень, харчування та медичне обслуговування дошкільників.

Дошкільний навчальний заклад № 69 «Кристалик»  функціонує в типовому двоповерховому приміщенні загальною площею 2405 м², відповідає санітарно-гігієнічним вимогам та існуючим нормативам.

Побудований і введений в дію згідно з рішенням ГРЕ № 37                   від 01 березня 1983р. № 40, з розрахунку на 14 груп – 360 місць. Відповідно до рішення міськвиконкому Кіровоградської міської ради від 24 лютого 1994р. № 140, переданий до комунальної власності міста.

Територія повністю огороджена зеленою зоною і металевим парканом. На території закладу розташовані: будівля дошкільного закладу, овочесховище, ізольовані ігрові та спортивні майданчики з тіньовими навісами, зеленими насадженнями, ігровим і спортивним обладнанням для кожної вікової групи, майданчик для вивчення правил дорожнього руху, клумби, квітники, дитячі городні ділянки.

На території закладу ростуть декоративні і фруктові дерева, кущі впорядковано клумби і газони, на яких ростуть як багаторічні, так і однорічні квіти. Озеленення постійно доглядається і оновлюється.

В дошкільному навчальному закладі функціонує 9 груп. Кожна вікова група має групову кімнату, спальню, умивальну, «буфетну», туалетну кімнати, які відповідають вимогам санітарних правил утримання дошкільних закладів та законів України «Про охорону праці», «Про пожежну безпеку».

Групові блоки ізольовані, просторі, обладнані сучасними меблями, м’яким інвентарем, сучасними іграшками, дидактичними посібниками і технічними засобами навчання.

В кожній групі облаштовані спеціальні осередки (ігровий, природничий, розвивального навчання, народознавчий, дитячого експериментування, самостійної художньої діяльності, спортивний, відпочинку та усамітнення, трудової діяльності, співпраці з батьками та ін.) і сприяють достатньому рівню розвитку, навченості та вихованості дітей відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти,  Державним стандартам дошкільної освіти.

Належний розвивальний простір групових приміщень педагоги розглядають як насичене та раціонально облаштоване предметно-ігрове та природне розвивальне середовище, яке є місцем для ігор дітей й стимулом спонукання до певних самостійних занять, що і є необхідною умовою повноцінного розвитку дітей.

В приміщенні закладу також розміщені музична та спортивна зали, медичний блок, кабінети директора, вихователя-методиста, завідувача господарства, практичного психолога, вчителів-логопедів, кімната дорожнього руху, кімнати комірника, кастелянки, робітника з комплексного обслуговування приміщень та споруд, харчоблок, пральня, підсобне приміщення. Всі приміщення відповідно оформлені і функціональні.

Вітальня, коридори, сходові клітини відремонтовані та естетично оформлені, в наявності є інформаційні стенди.

Стан енерго-, водо- ,тепло -,  каналізаційної  системи в нормі.

Опалювальна система дошкільного навчального закладу на даний час перебуває в належному стані, постійно за графіком проводиться повірка тепло лічильника, манометрів і термометрів, заміна фільтрів, запірної арматури, промивка системи і випробування тиску.

В кожній групі та на харчоблоці встановлено електроводонагрівачі (бойлери). Ведуться журнали обліку теплової енергії, електроенергії, води, контролюється і забезпечується їх автономне використання. Максимально скорочено кількість приборів зовнішнього освітлення, замінено лампи денного освітлення на енергозбережувальні. Кран подачі води в нічний час перекривається. Розроблені заходи економії енергоносіїв. Повністю замінені старі вікна на металопластикові з енергозбережувальними склопакетами. Штучне та природне освітлення відповідає нормативам.

Система водопостачання та водовідведення перебуває в задовільному стані, але потребують капітального ремонту туалетні кімнати груп №№ 2,3,5,6,8,9, пральні, порушено клопотання перед управлінням освіти Кропивницької міської ради.

Санітарний стан приміщень харчоблоку відповідає вимогам, але потребує заміни облицювальної плитки стін та підлоги на більш сучасну та якісну. Потребують заміни двері, придбання сучасного кухонного та холодильного обладнання, яке має відповідати сучасним вимогам за системою НАССР.

Робота з охорони праці і безпеки життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу здійснюється відповідно з Законом України «Про охорону праці», нормативними документами, наказами Міністерства освіти, комплексними заходами.

Наказом призначені відповідальні з питань охорони праці в структурних підрозділах. 

Систематично, у визначені терміни з працівниками закладу дошкільної освіти проводиться перевірка знань з питань охорони праці за 40 годинною програмою з наступним складанням іспитів та видачею посвідчень.

Через кожні п’ять років проводиться атестація робочих місць за умовами праці (2013р., 2018р.). В наявності відповідна документація, яка оформлена відповідно вимог.

Щоквартально, згідно з тематичним планом, в закладі дошкільної освіти проводяться тижні охорони праці. Результати проведення заходів фіксуються в актах та наказах по закладу.

Спільно з профспілковим комітетом адміністрація дошкільного закладу сприяють впровадженню державної політики в галузі охорони праці, головним принципом якої є:

- пріоритет життя і здоров’я працівників і вихованців закладу шляхом створення безпечних і нешкідливих умов праці, навчання і виховання;

- комплексний підхід до вирішення питань планування, навчання, обліку і аналізу роботи організації контролю з охорони праці і безпеки життєдіяльності.

         Для працівників закладу створено всі умови: забезпечено та обладнано відповідним чином місця для збереження одягу, прийому їжі, санітарні кімнати, спецодяг, місця для відпочинку.

         Для забезпечення протипожежних заходів у закладі дошкільної освіти в наявності протипожежний інвентар: вогнегасники, пожежні рукави, плани евакуації, наочна агітація, стенд.         Працівники закладу відпрацьовують тренувальні заняття по евакуації за сигналом.

Адміністрація закладу докладає значних зусиль для залучення додаткових коштів,  які спрямовуються на зміцнення матеріальної бази, забезпечення основних засобів, твердого і м’якого інвентарю. Щорічно проводиться інвентаризація матеріальних цінностей. Щокварталу  на сайті дошкільного закладу висвітлюються фінансові звіти.

Кожна вікова група забезпечена дидактичним матеріалом та посібниками згідно вимог програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина». Педагоги разом з батьками проводять косметичний ремонт павільйонів, виготовляють нестандартне ігрове обладнання.

         З підключенням закладу дошкільної освіти  до мережі Інтернет, значно поліпшилося інструктивно-методичне забезпечення, документообіг а також необхіда для роботи сучасного педагога робота в онлайн форматі.

         Матеріально-технічна база, у свою чергу, відповідає санітарно-гігієнічним вимогам та забезпечує повноцінну організацію навчально-виховного процесу в закладі.

3. Кадрове забезпечення навчального закладу:

         Педагогічними кадрами заклад дошкільної освіти укомплектовано не повністтю:

         1 - директор;

         1 - вихователь-методист;

         2 - музичних керівники;

         2 - вчителі-логопеди;

         1 - практичний психолог;

         14 – вихователів.

Всього: 21 педагогічний працівник.

Ослуговуючого персоналу: 26 осіб.

З метою підвищення теоретичного рівня фахової майстерності педагогів у 2021 -2022 н.р., було проведено організаційну роботу з атестації педагогів. Було атестовано 2 педагогічних працівника (Кирилова Т.В., музичний керівник – на підтвердження кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії», Волошина А.Ю., практичний психолог – на встановлення кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії»). Всі педагоги пройшли курси підвищення кваліфікації у міжатестаційний період згідно плану КЗ КОІППО ім. Василя Сухомлинського та отримали сертифікати по закінченню курсів.

Якісний склад педагогічного колективу

Вік членів педагогічного колективу

Педагогічний стаж працівників

4. Медичне обслуговування вихованців закладу дошкільної освіти:

Медичне обслуговування дітей у закладі здійснює: сестра медична старша Поліщук Т.В. У своїй роботі керуючись чинним законодавством, нормативно-правовими актами органів Міністерства освіти  та Міністерства охорони здоров'я України, інструкціями міського відділу охорони здоров'я,  наказами міського Управління, наказами по закладу дошкільної освіти.

Відповідно до графіку проводилися щоквартальні антропометричні виміри дітей. Протягом року медичною сестрою та адміністрацією проводилися рейди контролю санітарно-гігієнічного стану приміщень, режиму провітрювання, вологого прибирання. Проводився контроль за провітрюванням, прибиранням, миттям іграшок, посуду, маркування меблів, інвентарю.

Забезпечується медичне обслуговування дітей, надається у разі потреби невідкладна  домедична допомога, проводяться профілактичні та лікувально-оздоровчі заходи, вживаються заходи щодо дотримання протиепідемічного режиму.

У ЗДО забезпечується комфортний повітряно-тепловий режим, належне освітлення, водопостачання, водовідведення, опалення, прибирання території та приміщень, дотримуються санітарно-гігієнічних вимог відповідно до Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затвердженого наказом МОЗУ від 24.03.2016 № 234).

Велику увагу колектив закладу приділяє дотриманню вимог санітарно-епідеміологічного захисту населення для запобігання розповсюдження хвороби COVID-19. Весь колектив вакцінований 100% двома дозами вакцини, 70% колективу - отримали третю бустерну дозу.

Випадків виробничого та дитячого травматизму, за звітний період, зареєстровано не було.

За результатами перевірок Держпродспоживслужби стан приміщень ЗДО оцінювався як задовільний.

Для подальшої налагодженої роботи закладу наразі актуальним залишається питання пошуку кваліфікованої медичної сестри, на заміну працівнику, яка перебуває у декретній відпустці.

5. Організація харчування вихованців закладу дошкільної освіти:

Велика увага в закладі дошкільної освіти приділялася організації раціонального харчування дітей раннього та дошкільного віку. Забезпечення асортименту продуктів здійснювалося відповідно до перспективного меню розробленого та затвердженого Держпродспоживслужбою відповідно до норм харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 р. № 305, технології та якості приготування страв, організації харчування в групах. Для дітей у ЗДО пропонувалося триразове харчування. У ЗДО створені умови для безпечного та якісного зберігання продуктів харчування. Під час приготування страв суворо дотримувалися всі правила кулінарної обробки продуктів із максимальним збереженням смакових якостей та корисних речовин, вітамінів. Для батьків була створена група в мережі Viber, з представленням  фото-огляду страв, які вживали діти.

         Керівником закладу здійснюється постійний контроль за виконанням грошових та натуральних норм. Щомісячно аналізується стан харчування дітей в закладі на  нарадах при директору. З метою забезпечення збалансованого раціону дитячого харчування в закладі діє Рада з організації харчування, яка постійно проводить контроль за станом харчування дітей, засідання  робочої групи HACCP. Результати контролю оформлюються спеціальним Актом та протоколами.
Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог до харчоблоку, процесу приготування та видачі їжі на групи. Працівники суворо дотримуються встановлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни.

Працівниками забезпечується і педагогічний аспект організації харчування, зокрема, щодо формування культурно-гігієнічних навичок у вихованців. Систематично проводиться санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками  освітнього процесу з питань здорового способу життя, загартування, раціонального харчування.

В ЗДО зареєстровано 44 дітей пільгової категорії, а саме: - Діти з сімей учасників АТО – 20; - Діти з малозабезпечених сімей -4; - Діти з багатодітних сімей - 19; Діти з інвалідністю – 2; ВПО - 1. Всі діти отримували пільгове, безкоштовне харчування згідно чинного законодавства.

6. Навчально-виховна робота у закладі дошкільної освіти:

Доступність до якісної освіти починається з закладу дошкільної освіти. 

Тому вся діяльність моя, як керівника закладу дошкільної освіти, була спрямована на створення належних умов для забезпечення повноцінного освітнього процесу, забезпечення дітей якісною дошкільною освітою.
Хочу висловити задоволення тим, що переважна більшість педагогів нашого закладу розуміють, що для ефективного розв’язання проблем навчання та виховання дошкільників необхідно перебувати у постійному творчому пошуку, експериментувати та впроваджувати сучасні перспективні технології, програми та методики. Всі педагогічні працівники мають можливість обмінятися досвідом щодо використання надбань великих педагогів у роботі з дітьми дошкільного віку.

Освітній процес в закладі будується на відповідному програмно-методичному забезпеченні та представляє єдиний комплекс освітніх компонентів для досягнення вихованцями результатів навчання (набуття компетентностей), визначених Базовим компонентом дошкільної освіти, чинними освітніми комплексними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України. Згідно з рішенням педагогічної ради ДНЗ № 69 (протокол №1 від 31.08.2020 року) освітній процес у закладі здійснюється за освітньою програмою  «Дитина» для дітей від 2 до 7 років. Пріоритетними напрямками роботи педагогічного колективу в 2021-2022 навчальному році було визначено слідуючи завдання:

1. "Продовжити роботу над розвитком  мовленнєвої компетентності  у дошкільників засобами театралізованої діяльності".

2. "Розвивати  логіко-математичну компетентність, культуру інженерного мислення дітей дошкільного віку у різних видах діяльності".

3.  "Інтеграція діяльності педагогічного колективу  ДНЗ та сім’ї  у здійсненні екологічного виховання дітей дошкільного віку".

Нажаль виклики сьогодення та події впродовж останніх двох років, змусили нас переформатувати роботу нашого колективу змінивши підходи та форми реалізації поставлених перед нами завдань.

Реалізація цих завдань здійснювалася шляхом упровадження інноваційних інтеграційних технологій навчання дошкільників з широким залученням ефективних методів і прийомів навчання.

Упровадження сучасних інноваційних технологій у роботу з дітьми сприяло підвищенню і якості дошкільної освіти вихованців, і професійної компетентності педагогів, підняття їх рівня технології роботи на більш вищий рівень з питань партнерської взаємодії з дітьми та забезпечення особистісно-зорієнтованого підходу. В кожній групі панує позитивно-емоційна атмосфера прийняття, підтримки та поваги до відмінностей кожної дитини, враховуються дитячі побажання, інтереси, можливості при визначенні педагогічних цілей та завдань. 

Основною формою організаційної роботи навчальної діяльності дітей дошкільного віку у нашому закладі є різні види організованої діяльності. В закладі освіти педагоги проводять заняття індивідуальної та групової форми організації, тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, підсумкові. Тривалість занять для дітей планується згідно Гранично допустимого навчального навантаження дітей дошкільного віку, затвердженого МОН України.

При плануванні групових занять увага вихователів спрямована на забезпечення умов для розвитку і саморозвитку кожної дитини з урахуванням її унікальної своєрідності, максимально повної гармонізації індивідуальних відмінностей, активізації внутрішніх потенційних ресурсів дітей, творчості та волі, що є основою формування індивідуального стилю поведінки, діяльності та життя. Адже педагоги усвідомлюють, що індивідуальний підхід та емоційне благополуччя – це головні умови, від яких залежить, чи реалізує дитина свої потенційні можливості.

В умовах роботи під час адаптивного карантину педагогами було налагоджено дистанційну роботу педагогів з батьками вихованців. Розроблено заходи щодо проведення роботи  в дистанційному режимі, які включали методичну, організаційно-педагогічну роботу, самоосвітню діяльність та підвищення кваліфікації педагогів. Тому ми активно продовжили роботу в такому форматі.

Вихователями кожної групи створено Viber-чати для спілкування з батьками. У створені групи щоденно викладалися презентації, рекомендації, завдання для дітей, моніторився стан здоров'я вихованців та їх батьків, нагадувалися правила збереження здоров'я під час самоізоляції. Для батьків у Viber-чатах  розміщено перелік  дитячих  сайтів на  допомогу  батькам. 

З початку війни активно проводиться робота педагогів з дистанційного оновлення освітнього процесу. Діяльність закладу висвітлюється на сайті дошкільного закладу в груповій спільноті Facebook та мережевих групах Viber, Zoom, Messenger та ін.

Педагогічні працівники зобов’язані постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру. (Закон України «Про освіту»). Виходячи з цього, головними завданнями методичної служби є стимулювання самоосвіти і саморозвитку педагогічних кадрів та надання своєчасної методичної допомоги у даному напрямку. Згідно плану педагогічний колектив займався самоосвітою, брав участь у вебінарах, тренінгах, семінарах-практикумах он-лайн та за дистанційною формою навчання.

Методична робота з педагогічними кадрами протягом року була побудована на принципах доступності, рівності умов для кожного педагогічного працівника, безперервності їх професійного вдосконалення. Структура роботи сприяла реалізації поставлених завдань; підвищення рівня професійної майстерності кожного педагога. Всі форми методичної роботи планувались з урахуванням загальної та професійної компетентності педагогів.

Для втілення основних напрямів роботи закладу дошкільної освіти та для підвищення фахової майстерності педагогів було проведено чотири педагогічних ради. На них обговорювались питання створення заохочувального середовища для дітей, що спонукає дітей до фізкультурної діяльності, вдосконалення комуннікативно-мовленнєвої активності дітей, намічались терміни виконання. Кожного разу, проводячи педраду, було прагнення отримати професійне задоволення, бажання і впевненість здійснити окреслене.

Під час підготовки до педагогічних рад організовувалися змістовні виставки методичних та наочних посібників для організації освітнього процесу, проводились хвилинки презентацій творчих знахідок педагогів. На засіданнях педагогічної ради розглядалися актуальні питання, заслуховувалася інформація про організацію освітньої діяльності в ЗДО, результати моніторингових досліджень, що сприяло удосконаленню освітнього процесу та розвитку творчої активності, підвищенню професійної майстерності педагогів. Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі та в нетрадиційній формі, педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи.

У цьому навчальному році педагоги  закладу активно займалися самоосвітою: опрацьовували навчально-методичну літературу відповідно до річних завдань, обговорювали новинки фахової літератури, в тому числі періодичних видань (статті, конспекти, сценарії), здійснювали систематичне відвідування занять та режимних процесів з її подальшим обговорюванням.

Завжди пріоритетним в нашому закладі є і буде питання здоров’я та фізичного розвитку наших вихованців. Умови для цього у нас створені.
Вихователі будують свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні.
 

Залучаючи батьків, як безпосередніх учасників освітнього процесу до різних форм і методів роботи закладу дошкільної освіти, ми досягли взаєморозуміння та прагнення до втілення розвитку гармонійної особистості дошкільника.

Велику увагу приділяємо розвитку творчих та індивідуальних здібностей кожного вихованця та формування цілеспрямованої особистості. 

7. Управлінська діяльність у закладі дошкільної освіти:

Керування управлінськими процесами ЗДО - це частина здійснюваної в ній управлінської діяльності, у якій засобом планування, організації, керівництва і контролю процесів розробки та освоєння нововведень забезпечується цілеспрямованість і організованість діяльності колективу, отримання якісно нових результатів освіти.

Критерії якими керується в своїй роботі керівник закладу є:

- доцільність під час виконання державних освітніх стандартів;

- системність, системне бачення об’єктів і суб’єктів педагогічного процесу, зазначених у планах, програмах, концепціях;

- статистичні підходи в управлінні (наприклад, методи діагностики та статистичного контролю);

- варіативність програм;

- альтернативність технологій, оптимальність, якість та ефективність прийнятого рішення.

Управлінська діяльність керівника сприяла цілісності, доцільності, системності, варіативності та альтернативності педагогічного процесу, і була показником управлінської культури керівника.

Механізм управлінської діяльності включає діагностику, про­ектування, управління освітнім процесом, моніторинг якості дошкільної освіти.

Розроблена стратегія розвитку ЗДО, що спрямовано на підвищення якості освітньої діяльності ЗДО відповідно до типу закладу, мови навчання, формування контингенту здобувачів дошкільної освіти, обсягу та джерел фінансування.

      Діяльність ЗДО забезпечувалася на основі спланованої роботи з відстеженням результативності його діяльності; сформована та здійснювався систематичний аналіз функціонування внутрішня система забезпечення якості дошкільної освіти упродовж навчального року.

      Постійно на контролі тримався психологічний клімат в освітньому колективі, що забезпечувало ефективну взаємодію з оточенням освітнього колективу загалом і кожного його члена зокрема. Результатом позитивного психологічного мікроклімату, стало залучення кожного члена колективу до спільної діяльності, покращення ступеню професійної та соціальної активності та працездатності, як педагогів, так обслуговуючого персоналу.

         Систематично оприлюднюється та оновлюється інформація про діяльність керівника та педагогічних працівників на офіційному сайті закладу про фінансову-господарську діяльність, про щоденне меню дошкільнят та педагогічні та методичні заходи у ЗДО.

Ефективність кадрової політики полягають у забезпеченості дитсадка трудовими ресурсами, а показники професійного і кваліфікаційного рівня кадрів виявляють резерви підвищення ефективності трудової віддачі.         

    У ЗДО створено умови для розвитку громадського самоврядування, систематично проводяться загальні та групові батьківські збори, засідання ради закладу для вирішення поточних та нагальних проблем ЗДО.

    *   Результати перевірок, проведених управлінням освіти та іншими органами державного нагляду (контролю).

       Зовнішній аудит реального стану роботи колективу здійснюється у ЗДО щорічно, згідно річного плану управління освіти та інших контролюючих органів. 

      За підсумками проведеного аналізу виділено проблеми та визначені наступні завдання, які повинні гарантувати подальший розвиток закладу:

•  Оптимізація освітнього процесу через вдосконалення змісту освіти, впровадження інноваційних технологій, що забезпечують високий рівень його якості.
•  Забезпечення оптимальних умов збереження і розвитку здоров'я вихованців та працівників ЗДО.
• Удосконалення системи управління ЗДО через використання сучасних інформаційних технологій.
• Удосконалення  україномовного середовища у ЗДО.
• Стимулювання навчально-методичної, дослідницької діяльності педагогів через конкурси, нові напрямки в роботі методичної служби та організацію творчих груп.

Управлінська діяльність протягом навчального року здійснювалася адміністрацією в усіх сферах життєдіяльності: постійно відстежувалося виконання завдань річного плану, проведенням освітнього процесу, оздоровчо-профілактичної роботи, виконанням режимних моментів, рівнем компетентності дітей з різних сфер життєдіяльності. Результати контролю заслуховувалися та обговорювалися на засіданнях педагогічних рад, нарадах при директору.

Діяльність керівника, педагогів, працівників закладу, План роботи  закладу в 2021/2022 навчальному  році дозволили досягти поставлених цілей.

Проте, в організації освітнього процесу в 2022/2023 навчальному році   одним з ключових питань буде збереження життя і здоров'я всіх учасників освітнього процесу, удосконалення, надійності та безпечності проведення освітнього процесу. Інтеграція, індивідуалізація та диференціація освітнього процесу, участь педагогів в апробації нових методик, технологій і впровадження та їх творчий розвиток у практику уже розроблених і рекомендованих педагогічних інновацій.

Нагальною потребою сьогодення залишається робота в «онлайн-офлайн» форматі здійснення освітнього процесу, що обумовлено сучасним станом в Україні під час роботи у військовий час та соціокультурними запитами.

Одним з найважливіших  завдань адміністрації закладу буде створення належних, безпечних і здорових умов праці, ефективної системи управління охороною праці, підвищення рівня безпеки шляхом проведення постійного технічного нагляду за станом обладнання, з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності.

8. Робота з батьками та громадськістю у закладі дошкільної освіти:

Родина і заклад дошкільної освіти – два суспільних інститути, які закладають фундамент майбутнього дитини. У нас одна мета: виховати здорову, соціально адаптовану, всебічно розвинену людину з високим інтелектуальним, творчим та духовним потенціалом. Тому ми впроваджуємо найрізноманітніші форми роботи з батьками.

Адміністрацією та вихователями закладу дошкільної освіти велась постійна планомірна робота із налагодження співпраці з кожною сім’єю. Діти з бажанням відвідували дитячий садок і повертаються додому в гарному настрої; більшість батьків задоволені  роботою педагогів, їхнім ставленням до дітей.

Одним з пріоритетних напрямків діяльності адміністрації ЗДО є забезпечення соціального захисту вихованців. Відповідно до Закону України «Про захист персональних даних» на початок 2021-2022 навчального року було проведено облік дітей закладу дошкільної освіти, забезпечено роботу та постійне оновлення і внесення коректив до бази даних комп’ютерної програми «КУРС: Дошкілля». Практичний психолог на початку навчального року, провела ретельну діагностичну роботу щодо виявлення дітей з сімей пільгових категорій, було складено соціальний паспорт сімей та створено списки вихованців, які потребують соціальної допомоги.

Сім’ям, які потребували підтримки, надавались консультації  працівника психологічної служби.

У ЗДО розроблено та реалізуються план заходів із запобігання та протидії білінгу, проявам дискримінації, інших форм насильства, вчасно реагують на звернення щодо таких проявів, у разі потреби надається психолого-соціальна підтримка психологічної служби закладу.

Організація психолого-педагогічної допомоги батькам або особам, які їх замінюють, будувалася на основі інтеграції діяльності практичного психолога, вчителя-логопеда. Залучалися інші спеціалісти закладу дошкільної освіти.
 

Більшість запитів батьків стосувалися труднощів поведінки дітей вдома та в соціумі, особливостей спілкування з однолітками і дорослими, діагностики та корекції затримки психічного та мовленнєвого розвитку дітей, зниження пізнавальної активності, організації розвивального середовища вдома, засобів збереження психічного та фізичного здоров’я дошкільників.
         В переважній кількості випадків нам вдається своєчасно надати допомогу сім’ям, організувати їх консультування в ІЦР, в якійсь мірі, вирішити їх серйозні проблеми.
 

         Організація роботи зі зверненнями громадян є важливою складовою управління закладом.  Особистий прийом громадян керівником в закладі проводиться згідно графіка роботи директора, який затверджено начальником управління освіти та погоджено з головою ради профспілки.

         Основні проблеми, з якими звертались до керівника за 2021-2022 рік це:  працевлаштування,  оформлення дитини до закладу або переведення до іншого закладу. За ініціативи директора на особистий прийом запрошуються батьки дітей, які мають заборгованість по оплаті за харчування та тривало не відвідують ЗДО.

Виконані заходи та  вся фінансова звітність про використання бюджетних коштів висвітлюється щоквартально на сайті ДНЗ № 69  https://dnz69.klasna.com.

Фінансово-господарська діяльність закладу дошкільної освіти

Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється згідно з кошторисом, сформованим управлінням освіти Кропивницької міської ради.
Заходи щодо зміцнення модернізації матеріально-технічної бази закладу дошкільної освіти є одним із провідних напрямків роботи керівника.
Хочеться відмітити, що осторонь наших проблем, що стосується матеріальних затрат, не стоїть управління освіти.

За період з 1.07.2021 року по 1.06.2022 року, завдяки управлінню освіти Кропивницької міської ради було придбано для закладу:
• Ноутбук – 15350,00 грн. (загальний фонд);

• Прінтер – 7194,00 грн. (загальний фонд);

• Акумулятор до тривожної кнопки – 493,56 грн. (загальний фонд);

• Папір А-4 – 374,70 грн. (загальний фонд);
• Миючі та дезінфікуючі засоби – 1886,00 грн. (загальний фонд);

• Миючий засіб для посуду – 1333,77 грн. (загальний фонд);
• Пральний порошок – 1296,00 грн. (загальний фонд);
• Рушники паперові – 198,00 грн. (загальний фонд);

• Повірка електричних приладів обладнання – 838,69 грн. (загальний фонд);
• Обслуговування ОПС та ПЦС (тривожної кнопки) – 6209,92 грн. (загальний фонд);
•Ремонт електричного обладнання – 10750,00 грн. (загальний фонд);

•Лабораторні дослідження (пісок) – 207,92 грн. (загальний фонд);

•Дератизація – 300,00 грн. (загальний фонд);

•Навчання відповідальних осіб за пожежну та електробезпеку – 650,00 грн. (загальний фонд);

•Поточний ремонт опалення – 48537,74 грн. (загальний фонд);

•Послуги і зберігання оброблення люмінесцентних ламп – 273,60  грн. (загальний фонд);

•Обслуговування Інтернет – 6450,00 грн. (загальний фонд);

• Технічна підтримка сайту «Класна оцінка» - 1160,00 грн. (загальний фонд);

• Триває проведення робіт з утеплення частину фасаду будівлі ЗДО.
• 2 рази на рік (восени та весною) проводилось обстеження кріплення спортивного обладнання, меблів, приміщення ЗДО. Складено відповідні Акти;

• Для безпечної роботи у літній період виконані всі необхідні аналізи, а саме: виконано дератизацію приміщень від комах, взято проби на бактеріальні дослідження - піску, води.
• Проведено естетичне оформлення території закладу (побілка бордюрів, висадження квітів).

Систематично проводяться навчання/інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій, які належно дотримуються працівниками закладу.

Про витрату коштів, які надходили від батьків та управління освіти на утримання закладу, надавалась повна інформація щоквартально та оприлюднювалась на сайті закладу дошкільної освіти.

Проблеми, що потребують вирішення:                                             
• Встановлення автоматичної пожежної сигналізації та просочування горіща (вдповідно до Припису). Та проблем ще багато.
 

         З метою зміцнення матеріально-технічної бази дитсадка необхідно активно брати участь у проєктах громадського бюджета міста.

Одна зі складових нашої роботи – це сумісна праця з благоустрою території та партнерство в покращені матеріально-технічної бази закладу. Завдяки плідній співпраці батьків та педагогів в літній період 2021 року, було проведено облаштування дитячих ігрових майданчиків.  Наш садочок – красивий та сучасний, звичайно, це постійна кропітка робота батьків та працівників закладу в його утриманні та модернізації.

Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати педагогам закладу, обслуговуючому персоналу, батькам вихованців за спільну роботу, розуміння і підтримку, конструктивну критику і можливість реалізації наших ідей.

Тож давайте спільно працювати над вирішенням проблем закладу аби створити для дітей комфортні умови перебування тут, аби забезпечити їм щасливе майбутнє, бо ми подбаємо про них сьогодні, а вони подбають про нас завтра.
 

Не  можу жалишитись осторонь та оминути діяльність нашого закладу під час війни, цього жорстокого вторгнення окупанта на нашу рідну землю нашої неньки – України!!!

Починаючи з 25 лютого заклад переведений в режим цілодобової роботи, а з 26 лютого працівники закладу працюють з переселенцями з різних міст нашої Батьківщини.

Ми активно співпрацювали  з обласним та міським штабом по розселенню,  різними громадськими організаціями, музичною школою № 4, бібліотекою, обласним академічним театром ляльок, амбулаторією сімейної медицини.

За цей час ми надали тимчасовий прихисток близько тисячі внутрішньо переміщеним особам. 864 (184 дитини)

Ви всі працюєте віддано та свідомо наближаєте Перемогу!!!

Чому є підтвердження в нашій Книзі Памяті та Подяки, слова подяки, дзвінки та спілкування людей, які вже поїхали далі чи залишились в нашому гарному місті!

Я вдячна кожному працівнику, батькам, вихованцям, кожному Українцю великому чи маленькому, хто сьогодні  на фронті, хто волонтерить, хто допомагає переселенцям! Ваша позиція, ваші вчинки, ваша роль та діяльність – дорого варта!

Миру нам та скорішої Перемоги Україні! Бережи нас всіх Господь!!!

Молимось за наших Героїв-Захисників! Не забуваємо про них ні на мить!

Сподіваюсь, що представлений матеріал дозволить вам сьогодні і надалі об’єктивно оцінити  діяльність  керівника і діяльність всього  нашого закладу дошкільної освіти під керівництвом Небоги О.М.

Дякую за увагу!

Звіт керівника 2020 - 2021 н.р.